113/09/08

☀小太陽嬋嬋☀

嬋嬋在日常生活圖卡辨別上正確率約50%，拼音練習有困難，建議透過認字訓練代替圖像辨識。仿念三字句表現尚可，但超過四字會模糊，需要提醒等待老師念完再仿念。

☀小太陽小宜☀

小宜仿念正確率高達8、9成，使用圖卡時也能準確念出。若自行發音，正確率約3、4成，建議以符號訊息為主進行練習。繪本練習時，小宜能準確回答問題，表現良好。

☀小太陽小聿☀

小聿在拼音時容易漏掉一個音，但正確率可達7、8成。她能拼音念出繪本文字，但對內容理解較弱，需要透過解說來幫助理解故事情節。

113/09/21

☀小太陽小聿☀

小聿今日狀態不佳，有咳嗽、沙啞、流鼻水的症狀，專注力和反應受影響，無法進入思考。使用拼圖練習時，依自己的想法擺放，需要提醒參考範例。不會注意環境訊息，需多次提醒保持注意力，並學習「等待」和適當的社交行為。

☀小太陽小宜☀

小宜使用拼圖練習時，逐漸掌握策略，但遇到較難的部分會卡住，難以自我調整。她表現相對穩定，專注力較好，同樣需要學習「等待」和分辨情境，舉手示意發問。

☀小太陽嬋嬋☀

嬋嬋語言表達有進步，名詞詞彙增加，句子稍長。她逐漸理解規則，記憶力有所改善，能完成4片內的拼圖。課後主動提醒治療師下次要玩黏土和貼紙，顯示對過去經驗的記憶力提升。

 113/09/26：平衡桌遊、圖卡配對遊戲

☀小太陽嬋嬋☀
嬋嬋能正確找出圖卡，但在命名和注音學習上注意力不足，學習動力較低。對圖卡命名準確率約50%，需要提示才能完成其他部分。能對電器進行功能配對，但無法回答完整問題。句子表達時，前四個字清楚，第五個字模糊。透過繪本練習，她在仿念時表現急促，需要更多時間練習。

☀小太陽小宜和小聿☀的共同練習
小宜在停頓時，小聿會偷偷提示，兩人在平衡桌遊和圖卡配對遊戲中表現出合作精神，提升了問題解決和記憶能力。小聿唸讀較好，而小宜在拼音上會停頓，小聿則會幫忙提示。小聿的語句擴充仍有限，無法建構完整的小短文。