113/07/06

在人際互動中透過遊戲，學習主動表達的能力
一起完成四格拼圖，引導兩人互相幫忙，一同合作完成拼圖

結束後互相討論與檢討，從中學習合作、人際溝通的技巧

113/07/20

今日課程使用了桌遊和視知覺教具，讓孩子們練習競爭與合作。

小聿在理解上不錯，但表達和注意細節較弱，視知覺也需觀察；小宜的表達和人際能力進步，但視知覺仍需加強。

老師建議透過找不同、拼圖等遊戲提升孩子的視知覺和專注力，並鼓勵他們自行檢查作業。